Réforme Vallaud-Belkacem du brevet des collèges avec nouveaux programmes, évaluation par compétences et enseignements pratiques interdisciplinaires.
La réforme du collège et du diplôme national du brevet (DNB), portée par la ministre de l'Éducation nationale Najat Vallaud-Belkacem, entre en vigueur à la rentrée 2016. Les nouveaux programmes couvrent l'ensemble des cycles 2, 3 et 4, organisés autour du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Le nouveau brevet des collèges évalue le socle commun (400 points sur 700) et comprend des épreuves écrites et orales (300 points). L'évaluation par compétences complète la notation chiffrée. Les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) sont introduits en 5e, 4e et 3e, associant au moins deux disciplines autour de thèmes transversaux. La réforme supprime les classes bilangues et les sections européennes dans certains établissements, provoquant une vive controverse. Les langues anciennes (latin, grec) sont maintenues sous forme d'enseignement de complément. La réforme est très critiquée par une partie du corps enseignant et par l'opposition de droite qui dénoncent un « nivellement par le bas ». Les EPI seront rendus facultatifs par Jean-Michel Blanquer en 2017.
Les résultats PISA 2012 montrent un creusement des inégalités scolaires en France. Le collège est identifié comme le « maillon faible » du système éducatif. La refonte des programmes n'avait pas été réalisée depuis 2008 (primaire) et 2005-2008 (collège).
Reforme
Réforme du brevet et des programmes
avril 2016
Schema recurrent — 19 tentatives
Des reformes similaires ont ete tentees a d'autres epoques
« Refonder l'école de la République et réformer le collège »
Source : Loi de refondation de l'école de 2013, prolongeant les engagements Hollande 2012
Écart entre promesse et réalisation
La réforme est mise en œuvre mais ses éléments les plus novateurs (EPI) sont rapidement défaits par le gouvernement suivant.
Modernisation des programmes scolaires avec une approche par compétences mieux alignée sur les standards internationaux
Suppression de classes bilangues et sections européennes dans de nombreux établissements, réduisant l'offre de formation linguistique
L'instabilité des réformes éducatives (EPI créés en 2016, rendus facultatifs en 2017) illustre le problème récurrent de continuité des politiques scolaires entre gouvernements
La réforme du collège répond à l'urgence de réduire les inégalités scolaires mises en évidence par PISA. L'approche par compétences et les EPI favorisent la motivation des élèves et la pédagogie de projet.
La réforme nivelle par le bas en supprimant les filières d'excellence (bilangues, sections européennes). Les EPI sont un gadget pédagogique chronophage. L'idéologie égalitariste nuit à l'ambition scolaire et pénalise les meilleurs élèves.
Ministère de l'Éducation nationale — Nouveaux programmes du collège, BO spécial 2015
Source de verification : Legifrance — Voir le texte officiel
675 réformes vérifiéesvia Légifrance, EUR-Lex et sources officielles. Corrélation ≠ causalité. Méthodologie & sources